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AuthorAlvarez Constantín, Facundo (1)Cabrera, Dante (1)Fraga Yori, Cecilia Gimena (1)Hernández Méndez, Sebastián (1)Leoni, Lucía (1)Santos Cantera, Carla dos (1)... View MoreSubjectUruguay (3)21st-century learning (1)advertencia (1)Análisis de texto (1)Applied linguistics (1)Aprendizaje Basado en Juegos (1)... View MoreDate Issued2024 (5)2022 (2)2017 (1)Has File(s)Yes (8)

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Francisco Berra, el guerrero de la pluma: la resistencia a la afirmación de la nación uruguaya en sus cuatro ediciones del Bosquejo Histórico, desde 1866 a 1895 

Soterio, Martín (2022)
En esta tesis se analiza el devenir del relato de Francisco Berra sobre la historia uruguaya en las cuatro ediciones de su Bosquejo Histórico de la República Oriental del Uruguay, correspondientes a 1866, 1874, 1881 y 1895. ...

Panem et circenses. La ficción distópica como reflejo de la decadencia posmoderna 

Santos Cantera, Carla dos (2024)
Panem et circenses: la ficción distópica como reflejo de la decadencia posmoderna explora la literatura distópica como manifiesto y respuesta a los problemas e interrogantes fundamentales de la humanidad. Este estudio ...
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Construir la iglesia reformando el clero. Catolicismo, Estado y sociedad en Uruguay (1860-1872) 

Hernández Méndez, Sebastián (2017)
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"Ese menor es de muy buena marcha". El proceso de tutela estatal y la construcción de la minoridad en el Uruguay (1911-1934) 

Alvarez Constantín, Facundo (2022)
La presente tesis estudia la experiencia de dieciocho jóvenes provenientes de sectores populares de Uruguay que transitaron por el proceso de tutela estatal entre 1911 y 1934. Expone, a su vez, algunos de los discursos más ...

Building Bridges and Understanding: An A2 Level Third-Grade Resource for Exploring Uruguayan History, Culture, and Language 

Leoni, Lucía (2024)
"Construyendo Puentes y Comprensión: Un Recurso para Tercer Grado (A2) para Explorar la Historia, Cultura e Idioma de Uruguay" surge como un recurso educativo diseñado para analizar el patrimonio histórico, cultural y ...

Interculturality in the Classroom: A Storybook for Children 

Visino Perricone, Mariana Lucía (2024)
El panorama educativo actual es cada vez más diverso, por lo que es clave que las herramientas y los métodos educativos y el curriculum promuevan la comprensión y la valoración intercultural entre estudiantes con una alta ...
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The Very Hungry Caterpillar Vocabulary Game (Virtual Game Demo for Students with Special Needs) 

Cabrera, Dante (2024)
Esta tesis presenta un videojuego llamado "The Very Hungry Caterpillar Vocabulary Game", diseñado para estudiantes con necesidades especiales. El juego tiene como objetivo enseñar vocabulario en inglés utilizando elementos ...

A Translation Handbook Founded on a Systemic Functional Approach to Improve the Quality of Translations 

Fraga Yori, Cecilia Gimena (2024)
La traducción es un campo que ha estado en desarrollo casi desde los inicios de la humanidad. Sin embargo, los recursos utilizados para enseñarla parecen haberse quedado atrás en la aplicación de las teorías lingüísticas ...

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Prudencio de Pena 2544 | (598) 2 707 44 61 | biblioteca@um.edu.uy

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