Building Bridges and Understanding: An A2 Level Third-Grade Resource for Exploring Uruguayan History, Culture, and Language

Leoni, Lucía

dc.rights.license	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.contributor.advisor	Rovegno, Silvana
dc.contributor.author	Leoni, Lucía
dc.date.accessioned	2025-01-21T13:34:35Z
dc.date.available	2025-01-21T13:34:35Z
dc.date.issued	2024	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12806/2657
dc.description	Ubicación en el estante FHMELBE082024	es
dc.description.abstract	"Construyendo Puentes y Comprensión: Un Recurso para Tercer Grado (A2) para Explorar la Historia, Cultura e Idioma de Uruguay" surge como un recurso educativo diseñado para analizar el patrimonio histórico, cultural y lingüístico de Uruguay en el contexto de estudiantes de tercer grado (8-9 años). A través de una serie de tareas y ejercicios, se guía a los estudiantes a través del pasado de Uruguay, específicamente los primeros años de su historia, fomentando la comprensión de las bases culturales mientras se trabajan simultáneamente las habilidades lingüísticas. Estas unidades de trabajo comienzan con los Charrúas, el pueblo indígena de Uruguay. Al interactuar con su herencia, los estudiantes desarrollan una comprensión más profunda de su propia cultura. "Construyendo Puentes y Comprensión: Un Recurso para Tercer Grado (A2) para Explorar la Historia, Cultura e Idioma de Uruguay" también busca desarrollar las habilidades del siglo XXI. Los estudiantes se exponen a actividades que fomentan el pensamiento crítico, la comunicación, la colaboración y la creatividad a través de sus ejercicios, empoderándolos para convertirse en individuos globales en un mundo cada vez más interconectado. Este recurso también reconoce los diferentes perfiles de aprendizaje presentes en cualquier aula, ya que ofrece estrategias de instrucción diferenciadas, así como actividades. Esto asegura que todos los estudiantes, independientemente de sus necesidades y preferencias individuales, tengan el mismo acceso a una experiencia de aprendizaje enriquecedora. A su vez, este proyecto sirve como un recurso para docentes, ofreciendo un enfoque estructurado para integrar la historia y el aprendizaje del idioma inglés en el aula ya que también incluye una guía para el docente que proporciona orientación didáctica, materiales complementarios y herramientas de evaluación. Ofrece planes de lección, recursos multimedia y opciones de evaluación alineadas con los objetivos de aprendizaje, con estrategias y recursos adaptados.	es
dc.format.extent	43 p.	es
dc.format.mimetype	text/plain	es
dc.language	eng	es
dc.rights	Embargado	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Historia de Uruguay	es
dc.subject	Integración del idioma	es
dc.subject	Exploración cultural	es
dc.subject	Charrúas	es
dc.subject	Educación bilingüe	es
dc.subject	Pensamiento crítico	es
dc.subject	Colaboración	es
dc.subject	Aprendizaje del siglo XXI	es
dc.subject	Educación inclusiva	es
dc.subject	Fortalecimiento docente	es
dc.title	Building Bridges and Understanding: An A2 Level Third-Grade Resource for Exploring Uruguayan History, Culture, and Language	es
dc.type	Tesis de maestría	es
thesis.degree.grantor	Universidad de Montevideo. Facultad de Humanidades	es
thesis.degree.level	Maestría	es
thesis.degree.name	Magister en Lengua Inglesa y Educación Intercultural Bilingüe	es
dc.type.version	Aceptada	es
thesis.contributor.tribunal
thesis.contributor.tribunal	Miranda, María Soledad	es
thesis.contributor.tribunal	Chiusano, Ana Cristina	es
dc.description.abstractenglish	"Building Bridges and Understanding: An A2 Level Third-Grade Resource for Exploring Uruguayan History, Culture, and Language" emerges as a bilingual educational resource, designed to analyse Uruguay's historical, cultural, and linguistic heritage within the context of A2 level students in their third-grade year of primary (8–9-year-olds). Through a series of tasks and exercises, students are guided through Uruguay's past, specifically the early years of its history, fostering the understanding of cultural basis while simultaneously working on linguistic skills. These units of work begin with the Charrúas, Uruguay's indigenous people. By engaging with their heritage, students develop a deeper understanding of their own culture. Building Bridges and Understanding: An A2 Level Third-Grade Resource for Exploring Uruguayan History, Culture and Language also seeks to develop 21st-century skills. Students are exposed to activities which cater for critical thinking, communication, collaboration, and creativity through its activities, empowering them to become global individuals in an increasingly interconnected world. This resource also recognises the different learning profiles present in any classroom, as it offers differentiated instruction strategies, as well as activities. This ensures that all students, regardless of their individual needs and preferences, have the same access to a learning experience. This project also serves as a resource for educators, offering a structured approach to integrating Uruguayan history and language learning into the classroom, as it also includes a teachers 'companion. This companion provides instructional guidance, supplementary materials, and assessment tools. It offers lesson plans, multimedia resources, and assessment options aligned with learning objectives, with tailored strategies and resources.	es
dc.subject.keyword	Uruguayan history	es
dc.subject.keyword	Language integration	es
dc.subject.keyword	Cultural exploration	es
dc.subject.keyword	Charrúas	es
dc.subject.keyword	Bilingual education	es
dc.subject.keyword	Critical thinking	es
dc.subject.keyword	Collaboration	es
dc.subject.keyword	21st-century learning	es
dc.subject.keyword	Inclusive education	es
dc.subject.keyword	Teacher empowerment	es

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Trabajos finales de carrera de postgrado [8]

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