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AuthorAguilar Perdomo, María del Rosario (1)Arocena Basso, María de las Mercedes (1)Cabrera, Dante (1)Chen Sham, Jorge (1)Costa Vieira, Maria Augusta da (1)Fine, Ruth (1)... View MoreSubjectCervantes (3)Ficción (2)Historia (2)Siglo XIX (2)Siglo XX (2)21st-century learning (1)... View MoreDate Issued
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Panem et circenses. La ficción distópica como reflejo de la decadencia posmoderna 

Santos Cantera, Carla dos (2024)
Panem et circenses: la ficción distópica como reflejo de la decadencia posmoderna explora la literatura distópica como manifiesto y respuesta a los problemas e interrogantes fundamentales de la humanidad. Este estudio ...

Un lugar para los deficientados: análisis de El grongo (1976) de Julio Ricci en el marco de las narrativas nacionales no miméticas 

Arocena Basso, María de las Mercedes (2024)
La presente tesis se propone analizar el volumen de cuentos El grongo (1976) del escritor y docente uruguayo Julio Ricci (1920-1995). Se estudiará su obra según dos ejes: por un lado, su potencial pertenencia a una promoción ...
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Las esculturas de Belloni y el fútbol uruguayo a lo largo del siglo XX 

Tieri Marino, Damiano (Universidad Pablo de Olavide, 2024)
Como parte importante de la identidad colectiva, jugar a la pelota ha sido y es una de las actividades más importantes de socialización en Uruguay. A lo largo de la primera mitad del siglo XX la escultura nativista de ...

Building Bridges and Understanding: An A2 Level Third-Grade Resource for Exploring Uruguayan History, Culture, and Language 

Leoni, Lucía (2024)
"Construyendo Puentes y Comprensión: Un Recurso para Tercer Grado (A2) para Explorar la Historia, Cultura e Idioma de Uruguay" surge como un recurso educativo diseñado para analizar el patrimonio histórico, cultural y ...

Interculturality in the Classroom: A Storybook for Children 

Visino Perricone, Mariana Lucía (2024)
El panorama educativo actual es cada vez más diverso, por lo que es clave que las herramientas y los métodos educativos y el curriculum promuevan la comprensión y la valoración intercultural entre estudiantes con una alta ...

The Very Hungry Caterpillar Vocabulary Game (Virtual Game Demo for Students with Special Needs) 

Cabrera, Dante (2024)
Esta tesis presenta un videojuego llamado "The Very Hungry Caterpillar Vocabulary Game", diseñado para estudiantes con necesidades especiales. El juego tiene como objetivo enseñar vocabulario en inglés utilizando elementos ...

La causalidad en Heisenberg: determinismos, explicación científica y orden de la naturaleza 

Stipanicic, Mateo (2024)
La inteligibilidad del mundo natural parece ser un presupuesto de la empresa científica. La mecánica cuántica puede llegar a problematizar la idea de un mundo ordenado y el entendimiento de la causalidad mediante la ...
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El Uruguay moderno, su colonia española y la primera edición sudamericana completa del Quijote 

Monreal, Susana (Universidad de Montevideo, Centro de Documentación y Estudios de Iberoamérica, 2024)
Entre febrero de 1880 y junio de 1883, La Colonia Española, periódico montevideano representante de la colonia española calificada, publicó El Quijote de la Mancha en fascículos. Esta sería la primera edición sudamericana ...
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Arte de la voz y la escucha: el discurso performativo en el Quijote 

Illades Aguiar, Gustavo (Universidad de Montevideo, Centro de Documentación y Estudios de Iberoamérica, 2024)
El discurso performativo codifica la teatralidad inherente al corpus literario hispánico comprendido entre los siglos XIII y XVII, periodo de imbricación de dos psicodinámicas culturales: oral y escritural. Asimismo, ...
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Por los campos de La Mancha: Ignacio Rodríguez Guerrero, cervantista colombiano 

Aguilar Perdomo, María del Rosario (Universidad de Montevideo, Centro de Documentación y Estudios de Iberoamérica, 2024)
Este trabajo tiene por objetivo principal aproximarse a la figura del jurista colombiano Ignacio Rodríguez Guerrero (1909-1983) y a su producción en el ámbito de los estudios cervantinos en Colombia. Ganador del prestigioso ...
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